青峰縣委小會(huì)議室。
長(zhǎng)方形會(huì)議桌兩側(cè)坐滿了人:
縣長(zhǎng)陳濟(jì)民神情恍惚地搓著手指;分管教育的副縣長(zhǎng)錢松額頭滲汗,不敢抬頭。
教育局魏洛臉色灰敗,手邊的材料被捏得變形;職中林棟更是縮在角落,恨不得把自己藏進(jìn)椅子里。
發(fā)改局劉度、自規(guī)局周偉、城建局胡慶德等人或蹙眉沉思,或目光游移;沈文瀚坐得筆直,面前攤開著筆記本。
冷治坐在鄭儀右手側(cè),眼神沉靜如水,無形中散發(fā)著一股定場(chǎng)的力量。
鄭儀坐在主位,面前是那疊觸目驚心的數(shù)據(jù)表和政法委的報(bào)告。
他沒有立刻說話,目光從在場(chǎng)每一個(gè)人的臉上緩緩掃過。
那目光并不銳利逼人,卻帶著一種沉甸甸的重量,仿佛能穿透表象,壓得人喘不過氣。
整個(gè)會(huì)議室的氣氛在他無聲的注視下,繃緊到了極致。
“砰!”
那份《關(guān)于未成年人涉治安問題情況分析及對(duì)策建議》被鄭儀直接扔到了會(huì)議桌中央,發(fā)出一聲沉悶的巨響。
“這是縣政法委的報(bào)告,上升18.7%!七成是十五六歲的孩子!失學(xué),游蕩,學(xué)壞!”
他的手指點(diǎn)向另一份教育數(shù)據(jù)表:
“對(duì)面這張表告訴我,我們青峰縣每年有將近三千個(gè)十四五歲的孩子,剛念完初中,就被擋在了高中的門外!”
鄭儀的嚴(yán)肅冰冷的目光再次掃過眾人。
“錢縣長(zhǎng)。”
他點(diǎn)名。
“你分管教育,告訴我,這些孩子該去哪?他們的出路在哪?”
錢松身體一顫,下意識(shí)地看向旁邊的魏洛。
“書記,這個(gè)……普職分流是國(guó)家政策導(dǎo)向,省里市里都有明確的普職比要求,我們縣里兩所高中的承載能力也實(shí)在……”
“政策導(dǎo)向?承載能力?困難?”
鄭儀直接打斷,聲音陡然拔高,帶著一種壓不住的痛心和怒火:
“坐在這里的,有一個(gè)算一個(gè),誰不知道困難?困難需要你們告訴我嗎?”
“十四五歲的娃娃,正是三觀成型的時(shí)候!你們把學(xué)校門在他們面前‘哐當(dāng)’一關(guān)!然后說‘困難’?!”
“讓他們頂著寒風(fēng)在街上瞎晃蕩?三五成群鉆那些烏煙瘴氣的黑網(wǎng)吧?跟著社會(huì)上的渣滓學(xué)抽煙喝酒偷雞摸狗?!”
“看看你們自己!”
他的手掌重重拍在桌面上!
“你們的孩子在哪讀書?在省城的重點(diǎn)中學(xué)?在市里的私立名校?你們?yōu)楹⒆拥那巴旧岬没ㄥX,托關(guān)系,甚至能直接把他們送出國(guó)門!”
“可青峰縣那些普通老百姓家的孩子呢?那些面朝黃土背朝天、一年到頭也掙不了幾個(gè)錢的農(nóng)民的孩子呢?那些在縣城打零工、勉強(qiáng)糊口的工人家庭的孩子呢?!”
“他們除了拼命讀書,靠成績(jī)擠過考試這座獨(dú)木橋,他們還有什么路可走?!你們告訴我!”
質(zhì)問如同重錘,砸得滿座皆驚!
不少人臉上火辣辣的,下意識(shí)避開了鄭儀的視線。
“大學(xué),我鄭儀現(xiàn)在沒能力去改變。那是省里、是國(guó)家層面的事!”
鄭儀的聲音帶著一種近乎悲壯的決絕。
“但在青峰縣,在高中這道坎上,我絕不允許這條向上的路,就這么被堵死!堵得這么多孩子沒了活路!沒了奔頭!”
他猛地站起身,雙手撐著桌面,身體前傾:
“這不是錢的問題!不是土地指標(biāo)的問題!不是上面政策允不允許的問題!這是良心問題!是我們這幫坐在這個(gè)位置上的人,對(duì)青峰縣的未來、對(duì)下一代負(fù)不負(fù)責(zé)任的問題!”
會(huì)議室里落針可聞,只有鄭儀低沉而極具穿透力的聲音在回蕩。
“鄭書記……”
分管教育的副縣長(zhǎng)錢松艱難地開口,聲音干澀,但這一次,他避開了所有宏觀的“困難”,試圖抓具體:
“咱們縣里兩所高中,縣一中已經(jīng)超負(fù)荷運(yùn)行多年,教室擠得像沙丁魚罐頭,教師編制也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。縣實(shí)驗(yàn)高中硬件老化嚴(yán)重,教學(xué)樓都是七八十年代的老樓,結(jié)構(gòu)安全都堪憂,實(shí)驗(yàn)設(shè)備更是老掉牙,擴(kuò)招……空間太有限了。職中那邊,情況林校長(zhǎng)剛才也說了……”
“職中職中!為什么沒人愿意去職中?!”
鄭儀沒等錢松說完,銳利的目光直接釘向林棟。
林棟被點(diǎn)名,渾身一抖,再也躲不過去了:
“書記……我們……我們教學(xué)跟不上!設(shè)備落后!專業(yè)課老師自己都是半路出家!教的都是些過時(shí)的東西!學(xué)生畢業(yè)了,除了發(fā)個(gè)證,真本事沒學(xué)到多少!企業(yè)都不愛要!”
他鼓足勇氣,把最痛的點(diǎn)掀開:
“家長(zhǎng)孩子都心知肚明!去職中,就是花錢買個(gè)地方把孩子圈幾年,出來還是找不到正經(jīng)工作,要么去廠里打螺絲,要么繼續(xù)在街上混……誰愿意啊!”
這番話雖然殘酷,卻道出了冰冷的現(xiàn)實(shí)。
“錢呢?”
鄭儀立刻轉(zhuǎn)向沈文瀚,語(yǔ)氣斬釘截鐵。
“財(cái)政能擠出多少?我要聽實(shí)數(shù)!”
沈文瀚早已在腦海里飛快盤算,聞言立刻翻開筆記本,快速而清晰地匯報(bào):
“書記,近期幾個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)資金占用壓力極大,但教育是根本,再難也得保!”
他手指飛快地在隨身攜帶的平板計(jì)算器上敲擊:
“目前縣財(cái)政可動(dòng)用的預(yù)備金……大概能緊急調(diào)度八百萬!”
“此外,省里下?lián)艿牟糠纸逃D(zhuǎn)移支付還有結(jié)余可以調(diào)劑使用,但涉及科目調(diào)整,需要教育口和省廳協(xié)調(diào)……動(dòng)作要快,這筆錢時(shí)效性強(qiáng)!”
“另外……”
沈文瀚目光銳利地掃過發(fā)改局的劉度:
“劉局,去年我們縣爭(zhēng)取到的那個(gè)中央預(yù)算內(nèi)教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程專項(xiàng)儲(chǔ)備項(xiàng)目!我記得當(dāng)時(shí)評(píng)審?fù)ㄟ^了縣一中的改擴(kuò)建計(jì)劃,但一直卡在后續(xù)資金配套上?現(xiàn)在能不能加快進(jìn)度,把‘紙上的項(xiàng)目’變成‘地上的樓’?這個(gè)項(xiàng)目能拿下來的話,至少有五千萬中央資金打底!”
劉度被沈文瀚的急智和記憶驚了一下,立刻接上:
“能!那個(gè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備文件都齊備!配套資金壓力是最大的坎!有沈局這邊應(yīng)急的八百萬托底,再加上我們發(fā)改口子上的專項(xiàng)資金傾斜,再向省發(fā)改委、教育廳緊急申報(bào)說明情況,豁出這張臉去硬討硬要,爭(zhēng)取省里特批,追加配套比例!這事……有操作空間!就是時(shí)間非常緊,容不得半點(diǎn)閃失!”
他的聲音也帶上了一股破釜沉舟的狠勁兒。
“地!”
鄭儀目光轉(zhuǎn)向自規(guī)局長(zhǎng)周偉。
“新校選址還是老校擴(kuò)建?哪塊地能最快啟用?”
周偉腦門上的汗也下來了,立刻翻開面前的地圖冊(cè):
“書記!縣一中、縣實(shí)驗(yàn)高中周邊能擠出來的地塊,前幾年搞‘均衡化’的時(shí)候就一寸寸量過了,實(shí)在沒多少!擴(kuò)一棟樓都?jí)騿埽 ?/p>
他手指急切地在地圖上劃過:
“但是!有現(xiàn)成的廢地!”
他猛地指向縣城邊緣靠近工業(yè)園的一個(gè)區(qū)域:
“這里!以前是縣二輕系統(tǒng)幾個(gè)破產(chǎn)倒閉的集體老廠區(qū)!占地不小,大部分是國(guó)有劃撥的閑置工業(yè)用地!產(chǎn)權(quán)相對(duì)清晰!因?yàn)槲廴具z留問題一直沒開發(fā)!這兩年環(huán)保治理已經(jīng)初見成效,土壤修復(fù)有基礎(chǔ)了!”
他聲音急促而興奮:
“這塊地如果用于職中擴(kuò)建或者重建新職教中心,是最快最現(xiàn)實(shí)的!能利用一部分原有廠房改造!土地性質(zhì)變更……我們可以拿省里現(xiàn)在大力推動(dòng)產(chǎn)教融合、職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)的政策當(dāng)令箭,打擦邊球先干起來!手續(xù)同步補(bǔ)!”
“污染修復(fù)成本財(cái)政要擔(dān)一部分,但比起重新征地拆遷,時(shí)間成本和資金壓力小太多!而且位置靠園區(qū),將來實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)也方便!”
這個(gè)提議像一道閃電,瞬間劈開了眼前的迷霧!
“好!”
鄭儀一掌拍在桌子上,眼中爆出精光。
“周局這個(gè)思路很好!就盯這塊地!手續(xù)和修復(fù)費(fèi)用,財(cái)政、發(fā)改一起想辦法!要快!”
林棟臉上也終于露出了一絲希望的光芒。
“職中!最關(guān)鍵的是教學(xué)!”
鄭儀的目光重新鎖定林棟,帶著一種不容推卸的沉重。
“林校長(zhǎng)!我不管你用什么辦法!教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)出口,給我拿命去拼!”
“課程!立刻給我改!”
鄭儀的聲音如同軍令:
“把那些花架子、跟不上時(shí)代的課程,統(tǒng)統(tǒng)給我砍掉!眼睛別老盯著上面發(fā)什么文件、搞什么評(píng)比!”
“給我死死盯住兩個(gè)點(diǎn):青峰縣最需要什么人才!外面市場(chǎng)上什么技術(shù)最吃香!”
他手指重重地點(diǎn)著桌面:
“縣里馬上要和省農(nóng)科院共建的中藥材精深加工基地,明年投產(chǎn)!需要多少懂種植、會(huì)加工、懂檢驗(yàn)的技術(shù)工人?”
“馬上落地的那個(gè)智能小家電組裝廠!生產(chǎn)線調(diào)試、機(jī)器維護(hù),需不需要人手?”
“縣里規(guī)劃的那些鄉(xiāng)村旅游民宿、生態(tài)農(nóng)場(chǎng),需不需要懂點(diǎn)服務(wù)、懂點(diǎn)管理、有點(diǎn)特長(zhǎng)的年輕人?”
“給我把這些企業(yè)老總、技術(shù)骨干請(qǐng)進(jìn)來!成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)!你們職中教什么?課程怎么設(shè)計(jì)?實(shí)訓(xùn)設(shè)備怎么配?讓他們說了算!”
“給我搞訂單式培養(yǎng)!學(xué)生還沒畢業(yè),崗位合同就給我簽下來!工資待遇白紙黑字寫明白!”
“教師!不會(huì)教?”
“雙管齊下!能培養(yǎng)的培養(yǎng),培養(yǎng)不了的換掉!給我高薪從外面企業(yè)挖!挖那些有真本事、真干過一線的老師傅進(jìn)來!工資我讓財(cái)政特批!職稱評(píng)定我讓組織部開綠燈!”
“設(shè)備落后?”
“教育局、財(cái)政局牽頭,給我列出最急需的設(shè)備清單!我親自去省教育廳、去對(duì)口幫扶高校化緣!去跑專項(xiàng)!去借!去租!實(shí)在不行,帶著學(xué)生去合作企業(yè)的車間實(shí)操!”
“名聲不好?”
鄭儀盯著林棟,眼神灼灼:
“那就用真本事,用孩子畢業(yè)后實(shí)實(shí)在在的高薪就業(yè)、體面工作,把名聲給我打回來!把家長(zhǎng)和孩子的信心給我奪回來!”
“一年!林棟!我只給你一年時(shí)間!”
“一年之后,我要看到青峰職教中心第一批‘訂單班’的學(xué)生,穿著干凈整潔的工裝,帶著自信的笑容,走進(jìn)縣里那些重點(diǎn)企業(yè)的車間和辦公室!拿著不低于縣里平均工資的薪水!”
“如果做不到……”
鄭儀的眼神冰冷無比:
“你自己打報(bào)告辭職!青峰縣,不養(yǎng)誤人子弟的校長(zhǎng)!”
“是!書記!我林棟拿這頂烏紗帽擔(dān)保!”
林棟猛地站起來,臉膛漲得通紅,眼里第一次燃起了拼命的火焰。
“一年!一年之后,我交不出您要的成果,我滾蛋!”
“好!”
鄭儀的目光終于轉(zhuǎn)向魏洛和錢松:
“高中擴(kuò)招,是治本!”
“你們給我聽清楚!”
“縣一中改擴(kuò)建項(xiàng)目,劉度、沈文瀚!我不管你們用什么辦法,啃骨頭也好,跑斷腿也好,求爺爺告奶奶也好!我要省里那個(gè)‘教育強(qiáng)國(guó)推進(jìn)工程’專項(xiàng)的五千萬資金,三個(gè)月內(nèi)落地!”
“同時(shí),配套資金、規(guī)劃許可、土地調(diào)整同步到位!工期必須壓縮!我要在明年秋季新學(xué)期開學(xué)前,看到縣一中新增的教學(xué)樓投入使用!”
“縣實(shí)驗(yàn)高中!”
“校舍安全問題立刻組織全面評(píng)估鑒定!如果是危房,該停用的立刻停用!學(xué)生就近分流安置,費(fèi)用縣財(cái)政兜底!”
“現(xiàn)有校舍能加固利用的立刻加固!老舊設(shè)備該報(bào)廢的報(bào)廢!新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)設(shè)備,發(fā)改、教育、財(cái)政聯(lián)合向省市申請(qǐng)專項(xiàng)更新改造資金!沈文瀚,縣里配套部分,你勒緊褲腰帶也得給我擠出來!”
“師資!編制不夠?”
鄭儀看向冷治:
“冷部長(zhǎng)!組織部和人社局牽頭!開辟教育人才綠色通道!”
“縣內(nèi)在編教師不足部分,啟動(dòng)大規(guī)模合同制教師招聘!待遇向編制內(nèi)看齊!省里市里不是有‘三支一扶’計(jì)劃、‘銀齡講學(xué)’計(jì)劃嗎?給我用足用好!把名額爭(zhēng)取到極限!”
“同時(shí),縣委縣政府聯(lián)合發(fā)文件!鼓勵(lì)縣里各局辦、各事業(yè)單位有教師資格證、愿意轉(zhuǎn)崗的人員報(bào)名!考核通過后待遇不變,原單位職務(wù)保留或由組織部統(tǒng)籌平級(jí)調(diào)動(dòng)!”
這個(gè)打破常規(guī)的指令讓冷治都微微動(dòng)容,但他立刻點(diǎn)頭:
“明白!立刻啟動(dòng)方案!”
“最后,”
鄭儀的目光掃過全場(chǎng),帶著一種沉重的期許:
“治標(biāo)要立刻見效!各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)!”
“教育局牽頭!鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府負(fù)責(zé)!民政、婦聯(lián)、共青團(tuán)配合!派出所兜底!”
“馬上給我啟動(dòng)‘一個(gè)都不能少’專項(xiàng)行動(dòng)!”
“各初中學(xué)校!把今年畢業(yè)但未被高中或職中錄取、也未明確就業(yè)去向的學(xué)生名單,一個(gè)不漏地給我摸排出來!”
“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村干部、學(xué)校老師!給我挨家挨戶上門去!講清政策!講清利害!把縣里即將落地的職教新校、新項(xiàng)目帶來的機(jī)會(huì)給他們講明白!”
“家庭困難、確實(shí)負(fù)擔(dān)不起職中費(fèi)用的,民政口介入!用好現(xiàn)有的教育資助政策,不足部分,設(shè)立縣教育發(fā)展專項(xiàng)幫扶基金,財(cái)政托底!”
“各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村!立刻把閑置的校舍、活動(dòng)室、文化站給我利用起來!”
“聯(lián)合縣職中、團(tuán)縣委、工會(huì)!辦夜校!辦技能速成班!哪怕只教個(gè)電腦操作、教個(gè)電工基礎(chǔ)、教個(gè)烹飪、教個(gè)短視頻拍攝剪輯!也得給我把這些暫時(shí)沒書念、沒活干的孩子組織起來,有點(diǎn)正事干!有人管著!別讓他們?cè)诮稚舷够欤 ?/p>
“各派出所!對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)場(chǎng)所加強(qiáng)巡邏!對(duì)未成年人無證駕駛、泡黑網(wǎng)吧、聚眾滋事等行為,發(fā)現(xiàn)一起,嚴(yán)肅處理一起!把籬笆給我扎緊!把治安底線給我守住!”
鄭儀的指令如同疾風(fēng)驟雨,席卷過每一個(gè)部門,每一個(gè)負(fù)責(zé)人!
“方案!”
他的目光最終落在冷治身上。
“冷部長(zhǎng),你牽頭,組織部和縣委辦負(fù)責(zé),綜合各部門意見,依據(jù)我剛才說的框架,立刻起草《青峰縣解決初高中教育斷層問題暨職教改革攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃》,”
他的聲音斬釘截鐵:
“今晚十二點(diǎn)前,把任務(wù)清單、責(zé)任單位、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、督辦機(jī)制,清清楚楚地放在我辦公桌上!”
“明天上午八點(diǎn)半,縣委常委會(huì)專題審議!”
“通過后,立即全縣發(fā)文,即刻執(zhí)行!”