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    收班費這個事兒，確實得班主任張羅，王學亮這個班長一點力度都沒有。

    況且，一班眾對他的意見正是大的時候，特么活沒干明白，要錢還挺積極！

    有能耐，你也給俺們弄個十四班那么大的爐子去啊？

    有人很是不情愿，“要錢干啥啊？”

    王學亮也沒辦法，

    把錢的用途一說，卻不想，一班眾興趣缺缺，“不買！踏踏實實上你的課就完了，用得著嗎？”

    王學亮：“......”

    他太難了！

    為啥人家十四班就收得上來，他們就這么費勁呢？

    想想算了，雖然有點羨慕十四班的待遇，但是...不就一個冬天嗎？忍忍就過去了。

    可惜，十四班的人可不這么想。

    看著班頭兒拿著一大堆東西回來...

    “嘖嘖嘖....”

    楊曉都砸吧著嘴吃味，一邊把涂好糨糊的窗戶紙遞對徐小倩，一邊揶揄，“這小老爺們兒想的真周到，眼光不錯哈！”

    徐小倩扎扎著手臂接過，看了眼齊磊，毫不示弱，“一般般吧，勉強合格！”

    楊曉：“......”

    那邊，程樂樂正捅著吳寧，嘴上也不客氣，“還兄弟呢？咋就不跟人家學學？”

    吳小賤都郁悶了，“他以前不這樣好吧？誰知道怎么變了？”

    “跟個護崽兒的母抱子（老母雞）似的了！”

    ……

    ——————

    有一點王學亮想的沒錯，十四班除了學習差，別的各方面都不落后，甚至比別的班強了不是一星半點。

    就拿心齊這一方面來說，不光高一其他十三個班沒法比，可著高中部也找不到比十四班更心齊的班級。

    拉下來的團煤球過程中，就能看得出來。

    一班也在團煤球，可是，女生們糊完了窗戶，再加上釘好了塑料布的男生，干完自己手里的活，就當起了甩手掌柜。

    王學亮這個班長又沒力度，一幫人看著，十幾個負責做煤球的男生在那忙活，根本沒有幫把手的心思。

    沒辦法，團煤球這個活其實挺遭罪的，現在的氣溫也就零上幾度，把手伸進冰涼的煤泥里干活，想想就難受。

    然后，你們負責弄煤球的拖拖拉拉，等拖到不能拖了，大伙兒別的活都干完了，倒叫別人來幫忙？哪有那么多好事？

    再說了，那個煤泥很臟的，弄完之后滿手黑，指甲縫，還有關鍵褶皺里都是，洗都洗不干凈，女生們才不愿意弄一雙大黑手呢！

    本來一班和十四班就是特例，人家二到十三班都不干這種活，讓他們看見，還不定怎么笑話呢！

    ……

    而反觀十四班，卻是另外一種情況。

    別的活干完了，煤球還沒開始團，齊磊一聲令下，全班一起上，沒一個往后縮的。

    不管男生女生，嬌貴的，還是不嬌貴的，擼起袖子，就把手插進了煤泥堆里。

    一班人蹲在那兒，邊干活，邊聊天，邊玩鬧，不到半個小時，就把煤球團完了。

    一個個煤球兒排成整齊的方陣，在操場上晾干，然后一班人擎著兩個大黑爪子，穿過半個學校去水房洗手。

    沒人覺得臟臟的弄一手一身有多丟人，反而覺得，有大伙兒陪著，是一段不錯的經歷。

    等到十四班所有的活都干完，也才四點多，離下午放學還有一個多小時。

    而一班那邊還早著呢，只能幽怨地看著十四班撒丫子四散而走。

    是的，還有一個多小時呢，你們特么上自習啊？這點覺悟都沒有的嗎？

    可是，十四班不！

    齊磊一聲令下，“晚自習別遲到，散！”

    十四班眾登時歡騰，撒歡兒而去。

    本來就是嘛，老子干活利索，搶出來的時間，憑啥還得圈起來上自習？差你那一兩節自習嗎？

    這是十四班的獎勵，也是大伙兒服齊磊的原因。

    晚自習之前，劉卓富終于來了。

    看著那個巨大無比的土爐子，還有明顯比別的班高不少的煤堆，并沒有什么意外的表情。

    事實上，下午教導主任就找過劉卓富了，讓他管管他們班的那幾個混蛋小子。

    不要搞特殊化，別的班會有意見。

    對此，劉卓富也向教導主任保證了，一定嚴肅處理，狠狠的批評！

    但是，在班里轉了一圈兒，沒說一句不客氣的.。

    臨了還扔下一句，“活干的不錯，值得表揚。”

    大伙兒一挑眉，心里明白老劉還是向著咱們的。

    ...…

    ——————

    總的來說，這不是簡單的活干的好的問題。

    除了每天要燒爐子比較麻煩，十四班現在的舒適程度，其實不比主樓那邊差，甚至還要好一點。

    畢竟主樓那邊可沒熱水可用。

    最直觀的影響就是：從供暖開始，任課老師都喜歡來十四班呆著，也愿意上十四班的課。

    尤其是自習課，哪個老師過來都能呆很長一段時間，比之前還要久。

    搬個凳子，抱著個保溫杯往爐子前面一坐，一邊烤著火，一邊喝著熱茶，一邊給學生講著題，這才是最舒服的冬天嘛！

    偶爾上著課，隔壁一班的老師也會跑到十四班來要熱水。

    一班班主任汪國臣看在眼里，氣在心中，都替一班那幫小兔崽子著急。

    真是一點都不會來事兒，一點眼力見都沒有！

    可別小看那一點熱水，一點舒適感，其實還挺重要的。

    你別管人家十四班成績怎么樣，起碼人家用心了，而且用對了地方。

    學生懂事兒，教室暖和，老師們在十四班呆的舒心，心里能不拿一班和十四班的待遇做個比較嗎？

    雖然還不至于區別對待，但是在十四班拖個堂（延長上課時間...），自習課多呆那么一會兒，多跑那么兩趟，差別不就出來了？

    多講一道題都是收獲。

    而這些細微的差別，僅僅就是人家的班長比你的班長更會做人罷了。

    況且，十四班現在的學習勁頭可是不差的，怒力程度甚至可以和一班比肩。

    這是什么概念？一班可是尖子班，一班的學習氛圍在全學年也是拔尖的。

    但是得益于章南的狡猾，她把一班送到了西校舍和十四班做伴，讓十四班形成了一種錯覺，一種所有二中的學生都像一班那么拼命的錯覺。

    你想嘛...

    西校舍天高皇帝遠的，他們又不知道主樓那邊的班級是怎么學的，更以為那邊和一班一樣拼命呢！

    再加上，十四班和一班的梁子又最深。

    那次鬧校，一班沒管，還在十四班的墻上留字侮辱。

    直到現在，渣子班那幾個大字還在十四班的外墻上掛著呢！

    這是多大的仇？

    自從那次被憋屈出怒火之后，十四班自然而然地就跟一班杠上了。

    齊磊再起個帶頭作用，然后就是一班怎么學，十四班就怎么學。

    一班下課不動地方，十四班下班也不動地方。

    一班午休都像上自習，十四班也把午休給砍了！！！

    如此一來，鬼使神差，十四班反而成了學年最努力的一個班之一。

    這幫可憐孩子，沒當過勤奮的學生，以為所有勤奮的都跟一班一樣呢！

    殊不知，主樓那邊的幾個班，該玩玩，該鬧鬧，可沒一班的勁頭這么足。

    他們有點用力過猛了！

    不過，這是好事，那幫孩子雖然基礎差了一點，可也沒差太多。能進二中的，就沒有傻子。

    之前幾個任課老師商量，對十四班先打牢基礎，只講基礎，其實早就開始摻雜基礎之外的東西了。

    到目前為止，學的東西雖然還沒有一班深，但是和普通班那邊的學習進度已經沒有多少差別了。

    這幫傻小子、傻丫頭還以為他們現在依舊在基礎題上打轉，以為和別的班差遠了呢！

    種種效應疊加之下，結果就是，十四班在以肉眼可見的速度飛快進步著。

    尤其是幾個在班里排名靠前的，像是齊磊、吳寧、周之洲、財政、程樂樂、楊曉那幾個人，汪國臣有感覺，如果讓他們下次月考進學年大榜，名次應該不低，也許能進前350名的本科節點。

    對此，汪國臣還特意找劉卓富聊過，“我覺得差不多了，這個歲數的孩子還是需要鼓勵的。”

    “這次月考，可以讓十四班進大榜試試看了。”

    雖然肯定還是倒數第一，但是提高還是很明顯的，得讓他們看到自己的進步。

    劉卓富聽完，想了很久！最后還是搖了搖頭。

    “不急，再摁兩個月！現在有那個鬧校事件頂著，還都憋著勁呢！先憋著吧，等那件事的火氣消磨的差不多了再讓他們進大榜。也許進步會更大些，激勵效果也能更好一點。”

    汪國臣：“......”

    好吧，劉卓富比他狠。